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第二周 小猪的妈妈不在家(王老师)  

2017-02-26 19:28:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    过了一周,孩子们的情绪基本上稳定了,虽然个别孩子来园时要哭闹,但家长走了之后情况就好了。本周给孩子们讲了一个故事—小猪的妈妈不在家,让孩子们初步理解故事内容,丰富相应词语:“没关系,没关系,我来帮你。”等,说实话在上这节课时比较忐忑,因为本学期新生还是有十多名,在第二周就上关于“妈妈”的课,孩子们的情绪会不会受到影响是我一直担心的。课程开始后,我利用照片让孩子和小猪等相应动物打招呼,一开始孩子们都挺专心,但当“妈妈”出来后,果然有孩子的情绪产生了变化,想着自己的妈妈不在身边陪着自己,有的孩子哭了起来,面对这一问题,只好暂时将课程停止,让班上的“大哥哥大姐姐”们回答我,“宝贝们,我们来幼儿园是因为什么?”“我们长大了,要学习知识,爸爸妈妈放学了会来接我们吗?”......听着班上“大哥哥大姐姐”们积极回答我的问题,在哭泣的孩子情绪稍微稳定了一些,再接再厉,告诉孩子们在幼儿园老师就是他们的妈妈,我们会像你们的妈妈一样的爱你们,最后这个故事在波澜中讲述完毕了,虽然过程不尽如人意,至少结果还是不错的,在丰富词语:“没关系,没关系,我来帮你。”的基础上,我还让孩子们表达了“感谢”,当他人给予你帮助时,我们应当及时表达感谢。经过这节课我不禁在想,是否我们的亲和力还不足?让新来的孩子没有安全感?一提到敏感词汇就哭?在今后的工作中,我们将继续努力,让孩子们尽早的习惯幼儿园生活。
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